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Os dejamos algunas imágenes y vídeos.
miércoles, 23 de marzo de 2022
HORA DE LA POESÍA 21 DE MARZO
PPLL2122_17D_ Ánchel Conte «[Siempre ye o mesmo]»
Hola a todo el mundo:
Para el número 17 el
IES Cinca-Alcanadre nos trae la imprescindible voz de Ánchel Conte.
Cedemos la palabra al centro para que nos cuenten por qué lo han seleccionado y
cómo lo han trabajado:
Hemos elegido este poema de Ànchel Conte porque hace tiempo
ya que salió en Poesía para llevar su poema Mai y nos apetecía una de sus
poesías cuando va a hacer un año de su nombramiento como académico de la lengua
aragonesa. Es de justicia señalar su labor de puesta en valor de la lengua
aragonesa y nuestras tradiciones desde
finales de los años 60 y principios de los 70, unos tiempos muy difíciles.
Os dejo un enlace acerca de su nombramiento como académico
de la lengua aragonesa.
Ànchel Conte recitando poemas de No deixez morir a mía voz.
https://www.youtube.com/watch?v=YqNvhDc8A0Y
Presentación del audio- libro Cadencias
https://www.youtube.com/watch?v=aSDlwe7fhHw
En Facebook se pueden leer los poemas que Ànchel Conte va
subiendo con frecuencia en «Queremos más obras d´Ànchel Conte».
https://www.facebook.com/search/top?q=queremos%20mas%20obras%20d%27%C3%A1nchel%20conte!!!
Nos llamó la atención la curiosidad que sentía parte de
nuestro alumnado de 1º ESO por la lengua aragonesa, a pesar de que los pueblos
del ámbito de nuestro centro no lo hablan, pero hay alumnos con familiares que
provienen del Sobrarbe y otros reconocen palabras del aragonés que han oído en
su vida cotidiana.
Vídeo de su poema Mai
Hemos realizado:
- Actividades orales,
recitado de poesías de Ánchel Conte. Espero que se oigan bien, en el móvil se
oían, quizás con los altavoces se oigan mejor que solo en el ordenador, supuso
un esfuerzo extra de nuestro alumnado, pues cuando parecía que se fue el covid
reapareció de golpe y tuvimos que sustituir lectores y lectoras sin apenas
ensayar. Os compartiré la carpeta.
-Comparación de los temas que comparten poesías de Emily
Dickinson y Lord Byron con el poema Siempre ye o mesmo de Ànchel Conte en clase
de Inglés en 1º ESO.
- Hemos intentado
traducir sus poesías antes de mirar la
traducción en sus poemarios.
- En clase de Plástica, el alumnado ha pasado del lenguaje
verbal del poema al lenguaje plástico y visual.
Muchísimas gracias al IES Cinca-Alcanadre por vuestro excelente trabajo: las ilustraciones son preciosas, las comparaciones con Dickinson y Byron muy acertadas y los vídeos merecen un aplauso. Gracias también por reivindicar la poesía de Ánchel Conte y su importante papel en el reconocimiento y la defensa del aragonés. Nos sumamos a vuestro homenaje con este enlace:
Nos despedimos con los poemas de los otros grupos:
Grupo A: Luis García Montero «El salvador. Nosotros»
Grupo B: Begoña Abad «La medida de mi madre»
Grupo C: Lucía Melz «Otoño»
Grupo D: Ánchel Conte «[Siempre ye o mesmo]»
Abrazos poéticos y feliz día de la poesía. El Lunes se nos oirá.
Grupo C: Lucía Melz «Otoño»
Grupo D: Ánchel Conte «[Siempre ye o mesmo]»
Abrazos poéticos y feliz día de la poesía. El Lunes se nos oirá.
--
Enlace al poema 17D en ISSUU: https://issuu.com/ppll.ljp/
martes, 15 de marzo de 2022
PPLL2122_16D_ César Ibáñez París «Plegarias»
Hola a todo el mundo:
El CPEPA Juan José Lorente ha elegido para su número 16D un
poema de César Ibáñez París titulado «Plegarias». Desde el centro nos cuentan por qué lo han
elegido y cómo lo han trabajado:
Cuando pensamos con qué poeta participar en el programa, nos
apetecía que fuese aragonés, alguien cercano y descubrimos a César. Consideramos importante conocer a quien
tenemos cerca. La elección del poema surgió
por su temática: el amor es el motor de
nuestra vida. En estos tiempos tan duros
y difíciles, vamos a dejar que el amor
nos impregne.
Establecimos contacto con César Ibáñez a través de Twitter
y, muy amablemente, colaboró con nosotros en todo lo que le solicitamos.
Si queréis conocer algo más de este poeta, aquí dejamos unos
enlaces:
César Ibáñez París (webnode.es)
César Ibáñez París | Facebook
Artilugios (tadeusbarbacana.blogspot.com)
Carlos Salem Libros y Talleres: Cesar Ibáñez París se alza
con el Premio 'Alonso de Ercilla 2009' con el poemario 'Los desvelos'
(elhuevoizquierdodeltalento.blogspot.com)
En clase, aparte de leer y comentar el poema, hemos
trabajado fundamentalmente con los alumnos de ELE y con los de Lectura y
escritura creativa. Propusimos las
actividades adjuntas dependiendo del nivel de conocimiento de nuestra lengua.
miércoles, 9 de marzo de 2022
XVI CONCURSO LITERARIO DE POESÍA 2021-22
IES SIGLO XXI
Biblioteca Nicolás Liria, marzo de 2022
Promovido por el Programa Poesía para Llevar
BASES DEL CONCURSO
Con el objeto de fomentar
entre los jóvenes estudiantes, sus familias y el personal vinculado a este
centro educativo la creación literaria, se convoca la XVI edición con arreglo a
las siguientes
BASES:
1. Podrán participar
todos los miembros de la comunidad educativa del
IES SIGLO XXI durante
el presente curso académico 2021-22.
2. Se establece una
única modalidad: POESÍA.
La extensión máxima
de la composición no debe superar los 25 versos.
3. Los trabajos
podrán estar escritos en cualquiera de las tres lenguas de la Comunidad
Autónoma.
4. El tema de los
trabajos es LIBRE.
5. Se podrá presentar
un único trabajo por participante.
6. Los trabajos deberán ser originales.
7. Presentación: los trabajos irán firmados con seudónimo o lema.
Se presentarán dos
copias del trabajo dentro de un sobre A4, en el que también debe incluirse un
sobre A5 con una hoja de datos del autor o autora: nombre, apellidos,
dirección, teléfono, curso y grupo.
8. Nuestro IES
participa en las siguientes categorías:
Categoría I: ·
alumnado de 1.º, 2.º, 3. º ESO (incluido 1.º PAI y 1.º y 2. º de PMAR) y FP
Básica.
Categoría II:
· alumnado de 4.º ESO, Ciclos Formativos y Bachillerato.
Categoría V: Personas adultas: familias, profesorado, personal no docente y demás miembros de la comunidad educativa.
9. Se establecen los siguientes premios:
Para las categorías I, II y V:
a. Primer premio: libro de poesía y Tarjeta FNAC
b. Segundo premio: un libro de poesía
10. El jurado estará compuesto por el Seminario de Biblioteca, que cuenta con representantes de
·
La Biblioteca del centro
·
La actividad «Poesía para
llevar»
·
El Departamento de Lengua
·
El Equipo docente del centro
11. Los trabajos se entregarán antes del 18 de marzo al profesor de Lengua o en la Biblioteca.
12. El fallo del jurado será inapelable y podrá declarar los premios desiertos. El resultado se hará público y se publicarán en un número especial de Poesía para Llevar del centro el 23 de marzo y en el blog de la biblioteca.
13.
Los originales premiados quedarán en poder del instituto, que podrá
reproducirlos y utilizarlos libremente. Serán enviados al Grupo de Poesía para
Llevar para participar en un concurso entre los centros del proyecto. El 27 de abril se publicarán los ganadores en un número
especial que se llamará Nuestra poética
futura.
14.
La participación en este concurso implica la aceptación de las bases.
¡PARTICIPA!
domingo, 6 de marzo de 2022
PPLL2122_15D_ Jaime Gil de Biedma «[Nos reciben las calles conocidas]»
Hola a todo el mundo:
En el número 15D el IES Siglo XXI nos invita a ser
compañeros de viaje de Jaime Gil de
Biedma y a que nos reciban las calles
conocidas. Desde el centro nos cuentan
por qué lo han elegido y cómo lo han trabajado:
El IES Siglo XXI de Pedrola ha elegido un poema de Jaime Gil
de Biedma ambientado en las calles de una ciudad. El motivo principal de esta
elección fue la admiración unánime que nos provoca este maestro de la palabra.
Por ello, acercar al alumnado a la lectura de uno de los grandes de nuestra literatura
contemporánea era tarea obligada. En su reflexión utiliza una naturaleza urbana
llena de connotaciones que nos adentran en un mundo de símbolos del que emanan
una lista innumerable de sentimientos. Adentrarnos en ese mundo de sensaciones
fue nuestro reto para trabajarlo en las aulas.
Muchísimas gracias al IES Siglo XXI. Nos ha encantado vuestra maravillosa y original propuesta. Hemos viajado con vosotros por esas calles y esos pasillos llenos de mariposas y versos.
Os añadimos otros comentarios de nuestro alumnado:
El poema habla sobre todos esos buenos momentos y
sensaciones que ha sentido el poeta, y sin embargo han desaparecido, aunque los
recuerda con cariño. En los últimos versos da a entender que no todo es para
siempre, pero los momentos vividos siempre existirán. (Jaime Morales, 3ºA)
Me recuerda a la frescura del aire, al cambiar de estación
se siente la pureza del ambiente. (Leyre Tejero, 1º Bach)
Me recuerda a una tarde de verano con el cielo más azul que
nunca, cuando todos éramos amigos de todos, no había móviles, solo amigos y
calle para correr. Esto ha cambiado con el paso del tiempo, como si fuese polvo
de un escombro tirado sin importancia. (Diego Jurado, 3ºC)
Es un poema que me transmite paz, tranquilidad, tristeza, ya
que es una persona en otoño que está sola y está recordando su juventud, de la
cual nadie más se acuerda. El último verso me sugiere que siempre se deja
huella. (Diana Ibáñez, 3ºC)
El poema me transmite tristeza, como que en el poema si se
estuviera despidiendo de la vida, que no tiene esperanzas. Como cuando los
pájaros emigran a otros sitios y después vuelven. (Mylene Noll, 3ºA)
Este poema habla sobre la nostalgia de la infancia de una
persona que ya es mayor e incluso está en su lecho de muerte. Personalmente me
parece un poema con un bonito significado. (Carla Bautista, 3ºA)
El poema está bien estructurado. El tema del poema es el
paso del tiempo relacionado con las estaciones. Me parece un tema muy
importante ya que el tiempo pasa volando y cuando eres joven, el hacerte mayor
significa sumar cosas y cuando más mayor restas cosas. El tiempo es a la vez
una angustia y una paradoja. (Marta Polo, 1º Bach)
Habla sobre que el otoño simboliza la madurez y el paso a la
vejez, y cuanto más mayor seas más solo vivirás hasta morir, para después ser
olvidado por tus seres queridos. Además, trata del miedo humano de la vida
solitaria y usa el concepto de que el tiempo no espera a nadie. (Ángel
Ballestín, 3ºC)
Me parece que el poema expresa muy buen el sentimiento de
honestidad, el autor consigue transmitir todos los sentimientos que alberga y
los plasma en el poema de tal manera que todas las personas que lo lean capten
dichos sentimientos. (Susana Soto 1º Bach)
Este poema me transmite un sentimiento de soledad pues nos
cuenta lo solo que se siente el poeta entre tantas personas mientras recuerda
sus momentos más felices y reflexiona sobre el pasado. (Javier Logroño, 2ºC)
Habla del polvo de mariposa entre los dedos, recuerdos a los
que desearías volver, pero no puedes. Me parece que quiere que veamos la
tristeza del ahora y la felicidad del ayer. (Nerea Gabete, 2ºC)
El poema me recuerda al tiempo que pasa y ya no vuelve.
(Edgar Aznar, 4º A)
Poco a poco pasa el tiempo y te das cuenta de que vas a
envejeciendo y dejando recuerdos atrás. (Sofía Domínguez, 4º B)
El poema me transmite tranquilidad y a la vez intranquilidad
al pensar en el paso del tiempo reflejado en él. (Luciana A. Llantoy, 4º C)
Me gusta porque me recuerda cuando es la vuelta al cole,
siendo otoño, con ese tiempo triste, recordando el verano y lo bien que lo
pasé. (Michelle Barrul, 3ºA)
Este poema explica el regreso a tu hogar, a un sitio
conocido el cual te recuerda que vuelves a momentos buenos que con el tiempo y
la entrada del otoño se han ido marchitando. Transmite tristeza, permite saber
cómo se siente tal persona bajo su soledad. Por una parte, transmite alegría
por la claridad y luminosidad de la vida, pero por otra parte transmite la
parte olvidada y oscura, de la que nadie se da cuenta hasta que la tiene frente
a sus ojos. (Estela Laguardia, 3ºC)
Me ha gustado el poema porque pienso que quiere decir cómo
las personas se van olvidando de las cosas pasadas de su vida (el verano
anterior). Están en otoño, que puede ser el presente, y cada persona ve cómo
las demás se olvidan de las cosas y están llegando al invierno que puede ser el
final de su vida y por eso se refugian, para seguir viviendo lo máximo que
puedan. (Ramón Serrano, 3ºA)
Cuando la luz del verano se va y solo nos queda el recuerdo,
la nostalgia. La tristeza se apodera de nosotros y vemos todo de un color gris
intenso. (Laura Pilar Romero, 2ºB)
Documental de la 2 «Jaime Gil de Biedma. Retrato de un poeta
https://youtu.be/Vk8Np7som88
La propuesta de actividades se ha dirigido a una interpretación desde el mundo de las emociones y la adjuntamos en un archivo así como el documental dedicado al autor. Os compartimos también las imágenes de esta original puesta en escena realizada colaborativamente por todo el alumnado de la clase de 2ºESO-C: personas solitarias en el devenir de una gran ciudad, la soledad, la evocación del recuerdo feliz y efímero del pasado reflejado en las mariposas y el vuelo de los pájaros.
Esperamos que os guste la propuesta.
martes, 1 de marzo de 2022
PPLL2122_14D_ Patricia Benito «Apago la luz»
El IES Miralbueno ha elegido para su número semanal un poema de Patricia Benito. Se titula «Apago la luz» y nos toca muy adentro.
Además, nuestras compañeras tienen una singular relación con la poesía de Patricia Benito tal y como ellas mismas nos relatan:
El grupo de Biblioteca del IES Miralbueno ha elegido este
año de nuevo un poema de Patricia Benito. Os vamos a contar nuestra historia de
amor con ella:
Descubrimos a Patricia Benito con su libro Primero de Poeta en 2017 y el 29 de noviembre elegimos su poema «Ya ni cerramos los ojos»para trabajarlo con nuestro alumnado en PPLL. Les gustó tanto el poema que nos pidieron leer más de la autora.
A principios del 2018, volvió a llegar a nuestras manos la posibilidad de acercar a nuestro alumnado a Patricia, esta vez a través del proyecto del Pasaporte Cultural: Patricia iba a presentar su libro a La Casa del Libro en Zaragoza y propusimos esa actividad para el mes de febrero.
https://miralibro.wordpress.com/2018/01/28/actividades-de-febrero-para-el-pasaporte-cultural/
Aprovechando que iba a venir a Zaragoza se nos ocurrió contactar con ella a través de su Instagram https://www.instagram.com/labenitoescribe , le explicamos que nuestro alumnado había trabajado una de sus poesías y que nos haría mucha ilusión que viene al centro para que la conocieran. Aceptó encantada sin poner ninguna condición y le estaremos eternamente agradecidas. El encuentro fue un éxito total.
https://miralibro.wordpress.com/2018/02/01/encuentro-de-patricia-benito-y-alumnado-en-la-biblioteca/
El 3 de marzo de 2020 elegimos su libro «Tu lado del sofá” como libro del mes y lo colocamos en nuestra jaula para que todo el alumnado lo viera.
https://miralibro.wordpress.com/2020/03/03/libro-del-mes-tu-lado-del-sofa-de-patricia-benito/
Este curso compramos su nuevo libro «Cada noche te escribo” nada más salir y decidimos elegir el poema que hemos estado trabajando a lo largo de estas últimas semanas. Os vamos a explicar brevemente lo que hemos preparado:
a) KNOLLING LITERARIO: Consiste en recoger mediante esta técnica fotográfica, el contenido del poema, alguna situación o impresiones/sensaciones que transmite.
https://drive.google.com/file/d/1Z7y5xpDW12DO0lUzL8LSA_RY8qDpZmJ4/view?usp=sharing
(Idea extraída de las actividades de C. Olivé). Puedes hacerlo con cosas que encuentres por casa. Piensa bien en lo que quieres explicar y a través de qué objetos deseas hacerlo y échale ingenio.
Algunas pautas:
Coloca los objetos en paralelo o en ángulo de 90º, separados entre sí por la misma distancia. Colócalos sobre una superficie plana amplia y bien iluminada. Elige los objetos que consideres importantes relacionados con el tema del poema (6, 8 10 máximo). Junto a la foto, añade un breve texto explicando la elección de los objetos en relación con el poema.
b) MEDIANTE UN COLLAGE o ilustración propia recoger el contenido, situación, impresiones, sensaciones que transmite.
https://drive.google.com/file/d/11LifJv38CnElUFkevVGpypT6UzhTB0_D/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1hWn6MQlaiMW4nxsj7wsgvz35sWf6oFOY/view?usp=sharing
Es una técnica artística que consiste en ensamblar elementos diversos en un todo unificado. Un collage puede incluir recortes de periódicos, cintas, Trozos de papeles de colores o hechos a mano, las porciones de otras obras de arte, fotografías y otros objetos encontrados…
c) ELABORACIÓN DE VÍDEO-POEMAS (utilización del Croma)
https://drive.google.com/drive/folders/1xYXxJKZ-DmOo1LrYC5MxXDlzGGR9StbP?usp=sharing
Y finalmente os añadimos varios enlaces de interés para que conozcáis un poquito más a la autora:
ENLACES DE INTERÉS para conocer más sobre la autora:
-https://youtu.be/hEnWxNYeUGw (En este vídeo recita uno de los poemas de Cada noche te escribo)
-Entrevista con motivo de la publicación de Cada noche te escribo https://theobjective.com/further/cultura/2021-09-03/patricia-benito-la-lectura-tiene-mucho-que-ver-con-quien-la-lee-sobre-todo-los-poemas/
-11 preguntas ramdom con Patricia Benito: https://youtu.be/6g4CNtrT6B8
-Su página web: https://patriciabenito.com/
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